北京大学课程思政建设研讨沙龙举行

9月28日12—15点，由教师教学发展中心、教师工作部、教务部、研究生院共同举办的“课程思政建设研讨沙龙”在电教楼403举行。来自地球与空间科学学院、社会学系、生命科学学院、外国语学院、经济学院、基础医学院等多所院系的18位教师代表参加本次沙龙并结合课程教学分享对课程思政建设的思考与实践。教师教学发展中心主任孙华教授、教务部副部长刘建波教授和研究生院陆爱红老师分别从课程思政政策解读、北大推进课程思政实施方案（征求意见稿）等方面和参会教师共同讨论北京大学专业课课程思政的建设思路与创新实践。沙龙由教师教学发展中心冯菲老师主持。

孙华作了“课程思政落实立德树人”的报告。孙华指出，课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措，在课堂教学中开展课程思政要把握不同院系特点，挖掘特色素材，充分发挥课堂教学、专业实习、社会实践等多阵地多渠道作用，做到春风化雨、润物无声。北大教师多年来在课堂内外落实立德树人，充分发挥课程育人功能，目前我们要总结已有做法和遇到的问题，在此基础上进行提升和改进，凝练具有北大风格的课程思政经验。

孙华作分享

刘建波系统介绍了《北京大学深化推进课程思政建设实施方案（征求意见稿）》。刘建波指出，北大课程思政建设目标是培养五育并举的社会主义建设者和接班人，要通过课程思政发挥所有课程的育人功能，构建全员、全程、全方位的育人大格局，后续将通过课程思政示范专业建设、示范课程建设、教材建设、第二课堂建设等手段推动北京大学教师全员参与课程思政建设，最终实现“价值引领、知识传授、能力培养”的三位一体推进，从而更好地指引学生成长成才。

刘建波作分享

陆爱红分享了北大研究生课程建设的情况，研究生类课程思政建设是本年度重点建设和大力资助的课程类型之一，尤其强调专业课程的课程思政建设，不同专业课程都应充分挖掘具有专业特色的思政元素，结合具体案例总结特点特色。

各位专业课的教师依次分享了对课程思政的理解与探索，共有7门本科生课程及专业、7门研究生课程及专业进行了分享，每位老师都结合自己的课程特点和专业要求介绍了体现课程思政的教学案例、作业任务、课堂活动、课外辅导等教学元素，展示了北大教师们是如何以身作则，润物细无声地引导学生“学以成人”。

参会教师分享瞬间（部分教师）

北京大学“课程思政”建设系列研讨沙龙由教师教学发展中心牵头主办，旨在搭建学校部门和一线教师共同讨论和研究课程思政建设的交流平台，引导北大教师从不同视角不同层次总结课程思政的经验和成果，研究并提炼专业课开展课程思政的科学思路和专业方法。后续教师教学发展中心还将把课程思政建设研讨沙龙作为常态化的培训活动，围绕课程思政建设的关键问题开展基于研究的培训与研讨，深入推进北京大学课程思政建设工作。