青年教师教学培训课程“课程思政”开讲

2024年9月20日下午，教师教学发展中心和人事部联合举办的北京大学青年教师教学培训模块二第二讲“课程思政”在哲学楼101开讲。本次培训邀请了北京大学教务长办公室主任、教师教学发展中心主任孙华教授主讲，来自北大各院系的103位青年教师到场学习。

孙华强调了课程思政是通过“春风化雨，润物无声”的教学方法，让专业课和思政课能够同向同行，发挥价值引领作用，实现显性教育和隐性教育的结合。围绕党的二十大精神融入课程思政建设，孙华与青年教师们交流了如何全面理解党的二十大报告，在构建自主知识体系、学科体系、话语体系中，深刻领会党的二十大报告把教育、科技、人才放在战略性、基础性地位，努力把新理念、新思想、新战略、新举措融入课程教学，让学生了解中国在基础学科、交叉学科、新兴学科领域的人才需求，引导学生树立报国之志。孙华进一步提出，广大教师要深入了解、学习教育部相关政策、学校和院系的实施方案、课程思政示范课程的教学实践，探讨如何在课程思政中发挥教和学的两个主体作用，在专业教学中总结、提升和凝练课程思政的经验，积极主动将党的二十大精神融入学校课程思政体系建设之中。

孙华作主题讲座

结合北大各院系的课程思政教学实践，孙华从课程思政元素挖掘与教学实践、教学案例、教学成效与学科评价三个维度入手，分析了结合专业特点分类推进课程思政建设的十几个教学案例，介绍了北京大学在课程思政建设中的具体举措，并总结探讨了课程思政的理念、方法。他指出，推动党的二十大精神全面贯穿融入各门课程最终的落脚点还是立德树人，促进学生成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

讲座结束后，外国语学院埃及籍教师高山结合自身的教学经验，与在场青年教师分享了心得。他指出，开展外语翻译类的课程思政可以从两方面入手：一是要分析政治性术语的概念解读不同的发展阶段，给学生们讲清楚翻译的依据所在；二是要引导学生妥善运用社交媒体平台为公众厘清认识误区，用外语讲好中国故事。

高山分享课程思政教学经验

在交流互动环节，与会教师展开了热烈讨论。

青年教师提问交流

通过此次讲座培训与交流，青年教师们对课程思政教学有了更为深入的认识，与会教师反响热烈，认为在本场讲座中受益匪浅，有助于解决自身教学的诸多问题困惑，在未来的实践中将课程思政融入教学全过程，落实立德树人根本任务。

本学期青年教师教学发展计划培训模块二后续还会开展互动式教学、讲授式教学、学习考核与课程评估等内容。教师教学发展中心将通过开展讲座和沙龙等多种活动，为青年教师开展教学提供有力的支撑。此外，培训课程资料都将在北京大学教学培训平台发布，便于不能到场参加的青年教师后期观看学习。