吴艳红 心理与认知科学学院 教授 博导

北京大学心理与认知科学学院、机器感知与智能教育部重点实验室教授，行为与心理健康北京市重点实验室副主任，北京大学元培学院党委书记，教育部特聘教授，博士生导师，美国心理科学协会（APS）会士。1997年于北京大学获得理学博士学位，1997年至1999年在中国科学院心理研究所从事博士后研究，1999年加入北京大学心理学系（现北京大学心理与认知科学学院），2005年入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”。2003年1月至2016年5月任北京大学心理学系党委书记，2016年5月至2017年1月任北京大学心理与认知科学学院党委书记。目前主要利用行为学实验、事件相关电位和功能性磁共振成像技术，研究人类自我反思加工的认知特点、神经基础，及其影响因素。 吴艳红教授兼任全国应用心理专业学位研究生教育指导委员会主任、教育部基础教育心理健康教育指导专委会副主任委员、中国心理学会普通心理和实验心理专业委员会主任。担任国家精品资源共享课程、北京大学心理与认知科学学院本科生主干基础课程“实验心理学”主讲教师（1997年至今），北京大学心理与认知科学学院研究生必修课程“心理学研究方法”主讲教师（2008-2011），北京大学人力资源研究生班课程“心理学研究方法”主讲教师（1998-2011），2014年获北京市高等学校教学名师荣誉称号，2020年荣获第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖。

北京大学心理与认知科学学院、机器感知与智能教育部重点实验室教授，行为与心理健康北京市重点实验室副主任，北京大学元培学院党委书记，教育部特聘教授，博士生导师，美国心理科学协会（APS）会士。1997年于北京大学获得理学博士学位，1997年至1999年在中国科学院心理研究所从事博士后研究，1999年加入北京大学心理学系（现北京大学心理与认知科学学院），2005年入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”。2003年1月至2016年5月任北京大学心理学系党委书记，2016年5月至2017年1月任北京大学心理与认知科学学院党委书记。目前主要利用行为学实验、事件相关电位和功能性磁共振成像技术，研究人类自我反思加工的认知特点、神经基础，及其影响因素。 吴艳红教授兼任全国应用心理专业学位研究生教育指导委员会主任、教育部基础教育心理健康教育指导专委会副主任委员、中国心理学会普通心理和实验心理专业委员会主任。担任国家精品资源共享课程、北京大学心理与认知科学学院本科生主干基础课程“实验心理学”主讲教师（1997年至今），北京大学心理与认知科学学院研究生必修课程“心理学研究方法”主讲教师（2008-2011），北京大学人力资源研究生班课程“心理学研究方法”主讲教师（1998-2011），2014年获北京市高等学校教学名师荣誉称号，2020年荣获第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖。

耿海燕 心理与认知科学学院 教授 博导

北京大学心理与认知科学学院教授、博士生导师。1998 年于北京大学心理学系（现北京大学心理与认知科学学院）获得理学博士学位，并留校任教至今。1998 年 7 月至2002 年 7 月 北京大学心理学系（现北京大学心理与认知科学学院）讲师。1999 年 1 月至5 月 美国 University of Michigan 访问学者 。2002 年 8 月至2017年7月为北京大学心理学系（现北京大学心理与认知科学学院）副教授，2017年8月至今为北京大学心理与认知科学学院教授。主要研究视觉意识、注意、内隐社会认知的心理及脑机制。 获得的荣誉和奖励包括：北京大学2001-2002年度教学优秀奖；北京大学2003年度岗松奖教金；作为主讲教师之一，本科生的主干基础课“实验心理学”于2005年被评为国家精品课程；作为主要成员，“实验心理学教学改革与教学辅助系统建设”于2005年获北京大学教学成果一等奖，获北京市教学成果二等奖；入选2007年教育部“新世纪优秀人才支持计划”；北京大学2010-2011年度树人奖教金。

北京大学心理与认知科学学院教授、博士生导师。1998 年于北京大学心理学系（现北京大学心理与认知科学学院）获得理学博士学位，并留校任教至今。1998 年 7 月至2002 年 7 月 北京大学心理学系（现北京大学心理与认知科学学院）讲师。1999 年 1 月至5 月 美国 University of Michigan 访问学者 。2002 年 8 月至2017年7月为北京大学心理学系（现北京大学心理与认知科学学院）副教授，2017年8月至今为北京大学心理与认知科学学院教授。主要研究视觉意识、注意、内隐社会认知的心理及脑机制。 获得的荣誉和奖励包括：北京大学2001-2002年度教学优秀奖；北京大学2003年度岗松奖教金；作为主讲教师之一，本科生的主干基础课“实验心理学”于2005年被评为国家精品课程；作为主要成员，“实验心理学教学改革与教学辅助系统建设”于2005年获北京大学教学成果一等奖，获北京市教学成果二等奖；入选2007年教育部“新世纪优秀人才支持计划”；北京大学2010-2011年度树人奖教金。

张俊云 心理与认知科学学院 副教授

2017至今为北京大学心理与认知科学学院副教授，为《Vision Research》, 《Journal of Vision》, 《Journal of Experimental Psychology: General》等期刊的审稿人，主持多项基金项目。主要采用心理物理学方法，结合脑成像等手段了解基本视知觉加工过程。主要研究包括两方面：（1）关于视觉系统的行为可塑性即知觉学习(Perceptual Learning)机制的研究，已在Nature Neuroscience，Current Biology，Journal of Neuroscience等学术期刊发表论文，主要发现刺激的时间模式在知觉学习中的重要作用及其编码原则，以及知觉学习中位置和特征特异性的全新理解；（2）关于汉字识别的视觉心理物理特征及其临床应用(Letter Recognition & Crowding)，主要考察汉字识别在中央和周边视觉的表现，论文发表在视觉和眼科专业国际杂志Vision Research，Journal of Vision，IOVS等，目前的兴趣在于了解视觉拥挤效应的机制以及汉字识别的空间频率通道特性。

2017至今为北京大学心理与认知科学学院副教授，为《Vision Research》, 《Journal of Vision》, 《Journal of Experimental Psychology: General》等期刊的审稿人，主持多项基金项目。主要采用心理物理学方法，结合脑成像等手段了解基本视知觉加工过程。主要研究包括两方面：（1）关于视觉系统的行为可塑性即知觉学习(Perceptual Learning)机制的研究，已在Nature Neuroscience，Current Biology，Journal of Neuroscience等学术期刊发表论文，主要发现刺激的时间模式在知觉学习中的重要作用及其编码原则，以及知觉学习中位置和特征特异性的全新理解；（2）关于汉字识别的视觉心理物理特征及其临床应用(Letter Recognition & Crowding)，主要考察汉字识别在中央和周边视觉的表现，论文发表在视觉和眼科专业国际杂志Vision Research，Journal of Vision，IOVS等，目前的兴趣在于了解视觉拥挤效应的机制以及汉字识别的空间频率通道特性。