五“融”创新方法促思政教育、立德树人落实处：①始终把习近平总书记6 次视察北大讲话、5 次给北大师生回信精神融入课堂、教材、实践，融入专业培养各环节；②医学人文与口腔修复专业交融，丰富课程体系；③每堂专业课，包括后期临床实践课，全过程融入思政元素；④临床实践育人中融入服务人民口腔健康理念。高年资教师全脱产带教时数、学生临床实践机会国内口腔医学院校中领先。⑤科教紧密融合，促口腔修复创新成果进课程、科学家精神入头脑。

全力推进课程思政建设：优化课程设置，修订口腔修复专业教材、大纲，完善教学设计，将思政元素进课堂、进教材、进头脑。将习总书记 6次视察北大讲话、5次给北大师生回信精神，以及北大口腔思政元素融入主编的《口腔修复学》《口腔修复工艺学》教材和全部课程，讲授中国口腔医学自己的故事以启智润心、铸魂育人。不断提升全体授课教师、导师的政治素养、育人水平。2019年《口腔修复学》获批国家一流线下课程， 2021年教研室获北大口腔医学院思政研究课题3项（见下表），2020年口腔修复教研室获北大优秀教学团队称号，多名教师获评北大、医学部、口腔医学院教学优秀奖、优秀育人奖等，突显课程思政建设实效。

集人生价值观塑造、创新知识传授、卓越能力培养为一体，立体化培养思想道德正、政治站位高、扎根中国大地、具有宽广视野的创新口腔医学人才：教研室通过课程思政等形式，发挥教师的积极性、主动性和创造性，推动课程思政改革创新，使学生在获得专业知识的同时，树立正确的人生观、价值观和医学人文品格，厚植中国文化和科技自信，树立专业报国思想。2018年学生李峥、杨振同学获得口腔医学院“医德医风”演讲比赛一等奖，杨振代表口腔医学院参加北京大学第十五届学生“我与新时代”演讲比赛，获得一等奖，这是我们立德树人的成果实例。

学生评教结果优秀：学生对本门课程的评教结果为优秀（总分60分，平均分为59.05），在本学院同期开设的17门课程中，多次名列第一。