《临床科研课题设计与实施》是一门基于研究生培养和学科建设需求引领的全新的原创性课程。为北京大学医学部的临床医学专业、公共卫生专业、临床药学专业和护理专业的硕士和博士研究生设置。针对研究生开展临床研究时实操层面的难点问题及其涉及的共性问题开展相关理论、方法和技术的教授，使研究生了解和掌握临床课题设计与实施的基本知识和基本技能，提升研究生临床科研实践能力和水平，保证学位论文质量。

对课程思政的认识与理解

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。国务院办公厅发布的《关于加快医学教育创新发展的指导意见》中明确指出，应加强救死扶伤的道术、心中有爱的仁术、知识扎实的学术、本领过硬的技术、方法科学的艺术的教育，培养医德高尚、医术精湛的人民健康守护者。

临床研究中存在一些问题和困境，比如研究的科学性高创新性与受试者健康的关系，如科研诚信的问题和挑战，如何让医学研究始终围绕着提升人民健康水平的宗旨，解决这些问题，需要我们构建良好的医学研究生态，其中最基础最重要的是做好研究生的价值观职业理想职业道德等方面的教育和培养。因此《临床科研课题设计与实施》课程思政建设的目标在于立德和树人，在保证教学质量和方法学知识技术教学效果的同时，在课堂中渗透式进行思想道德教育、社会主义核心价值观、医德医风和医学人文精神的培育，科学精神、科研诚信理念和信念的传递，强化确立医学科研应为人民健康服务的宗旨。以学生发展为中心，以能力为导向，创设自主、探究、合作的学习环境，将知识传授与价值塑造、能力培养紧密结合。通过教学团队集体备课等方式挖掘原有课程内容中的思政元素，搭建融入思政元素的教学案例库，在每个教学案例中融入1-2个思政元素，实现在课堂教学中专业知识传授和思政教育的统一和融合，全方位把研究生培养为德才兼备的高层次医学人才。