本课程以专业课为“课程思政”的建设载体，课程具有形式灵活多样、学生参与度高等特点，充分挖掘流行病学专业知识中蕴含的德育元素，思政元素贯穿课程始终，在进行专业知识学习的同时，潜移默化地加强学生理论素养、情感态度、价值观念、行为表现、综合能力等方面的教育提升，有利于充分发挥“课程思政”在大学生思政教育中的主导作用，对于高校思政教育工作的全面提升具有积极推动作用。

该课程的德育目标要求学生能够清醒认识和科学把握国情，提高关注时事的兴趣，提升综合能力，自觉践行核心价值观，并且能够将所学专业原理和方法综合运用于实践。课程的性质、目的和要求与《“健康中国2030”规划纲要》、“中国梦”的赋予新时代社会主义建设者的使命不谋而合。实践证明该课程中蕴含的思政元素在进一步提升教师立德树人意识，强化师德师风建设，促进专业课建设，有效助力学生树立核心价值观等方面具有切实功效，是学校实现内涵式发展的根本举措。同学们普遍反映，在听课的过程中，不仅学到了专业知识，也加强了思政教育，不局限于课本知识，更加注重专业知识在实践中的应用，明确了作为一名公卫人的使命，扩展了视野。