药理学
基础医学院药理学是研究药物与机体相互作用的一门基础医学，为临床合理用药防治疾病提供了理论根据，是基础医学与临床医学间的桥梁；为开发新药、发掘中医药学遗产作出了积极贡献；为揭示疾病的原理，阐明生命活动的本质，促进生物科学发展提供了重要分析手段，因此是医科大学各专业学生的一门必修课。药理学通过课堂讲授及实验课等环节培养学生实事求是作风，分析问题和解决问题的能力；掌握比较坚实的药物和药理学知识；增强学生的民族自豪感和职业自豪感，加强对学生的职业道德教育，培养学生的医者精神，提升综合素养和人文修养。
教学理念
对课程思政的认识与理解
课程思政是指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要“把思想政治工作贯穿教育教学全过程。实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”。“立德树人”是高校的灵魂与使命，必须要将立德树人内化到教育的各环节，是在专业课程学习的基础上，结合课程的特点、思维方法和价值理念，深入梳理和挖掘课程政元素，通过精心的课程设计使之与课程教学有机融入，达到润物无声的育人效果。
医学是关系国计民生和人民健康的重要领域，医学生的价值取向决定了未来整个医疗行业、甚至影响整个社会的价值取向，因此，医学生的思政教育对社会发展具有重要意义。《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，要注重加强医德医风教育，加强医者仁心教育，引导学生始终把人民群众生命安全和身体健康放在首位。
药理学的思政教育建设中，需要紧密结合医学生的心理和需求，防止“贴标签”和“两层皮”，既不能生搬硬套，也不能牵强附会，要通过挖掘隐性的思政资源、更新课程设计、完善评价体系，切实增加学生在思政教育中的获得感和满意度，将“知识传授”、“情感共鸣”和“实践指导”相融合。从国家、职业和个人三个维度贯彻“立德树人”的目标，加强对学生的职业道德教育，培养学生的医者精神，提升综合素养和人文修养。