《生物化学》是研究生命有机体内化学分子与化学反应的基础科学，从分子水平探讨生命现象的本质。它是全球生命科学专业本科生的一门重要的专业基础课，旨在揭示机体内那些“无生命”的分子（如蛋白质、核酸、糖类和脂类等）是通过怎样的相互作用而产生独特生命现象的，并用统一的化学术语来解释多种多样生命形式后面的统一规律。为培养学生的国际视野，我们开展全英文教学，即采用最新英文原版教材《Lehninger Principles of Biochemistry》、课程讲授语言以及教学课件、随堂测验、考试等环节均完全使用英语。该教材从生化发展历史和科学研究等角度对该领域已有成就进行了精彩总结和演绎。

对课程思政的认识与理解

近年来，课程思政教育已在各高校各学科全面推进。2020年，教育部在印发《高等学校课程思政建设指导纲要》中明确提出“理学类专业课程要注重科学思维方法的训练和科学伦理的教育，培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感”。推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。《生物化学》是生命科学专业本科生重要的基础理论课，其中知识点蕴涵着丰富的思政元素。

20世纪以来，随着物理学、化学、数学、计算机科学及相关理论和技术的发展，提供了人们认识生命活动规律的新技术及新方法，促进了生命科学的迅猛发展，知识总量呈现爆炸式的增长，《生物化学》也不例外，成为了一门发展极为迅速的学科。《生物化学》授课内容中有很多重要理论是由西方人发现或创立的，但在生物化学发展的历史长河中，中国科学家也做出了杰出的贡献。在北京大学双一流学科专业建设的背景下，将课程思政落实到生物化学课程教学中具有重要意义。我们通过讲述中国生化发展史，深入挖掘蕴含其中的思想政治教育资源，坚持在知识传授中实现价值引领。我们结合自身的科研经历，在课程思政背景下进行教学设计与实践，引导学生如何提出有价值的科学问题、研究问题进而解决问题。